Grupos de trabajo

Los grupos de trabajo son espacios de coordinación y colaboración para elaborar documentos y organizar actividades de común interés. Son integrados por expertos de los Organismos Miembros y de los Organismos Miembros Observadores de la PRAI. Cada grupo es establecido por la Asamblea General y puede contar puntualmente con la participación de expertos externos.

Cada grupo orienta sus acciones a la generación de propuestas y recomendaciones en torno a cuestiones de interés contempladas en el Plan Estratégico bianual de la PRAI. 

Durante el periodo 2024-2026, los temas de trabajo se han concentrado en cuatro ámbitos temáticos: Gobernanza de los servicios de OTT audiovisual, Alfabetizar mediática e informacionalmente (AMI), Incluir la perspectiva de género, Actuar contra la desinformación y proteger las audiencias.

GT 1 Gobernanza de los servicios de OTT audiovisual

El grupo aborda las tareas que recaen en los organismos reguladores audiovisuales en materia de servicios «over-the-top» (OTT), es decir la tecnología que permite la transmisión libre de contenidos a través de internet, sin necesidad de usar la televisión por cable o satélite. Analiza los desafíos producidos por las transformaciones del sector y su crecimiento, en particular aquellos relacionados con el resguardo de los derechos de todos los actores involucrados.

La velocidad de los cambios en los hábitos de consumo de servicios de contenido digital ha revolucionado la industria de medios y del entretenimiento en múltiples dimensiones. Junto con la evolución tecnológica, surgen nuevos protagonismos, nuevos mercados y también nuevos desafíos normativos, entre ellos: la competencia con operadores tradicionales, la equidad tributaria, la protección de los consumidores, el uso de infraestructura, los derechos de autor, entre otros.

GT 2 Alfabetizar mediática e informacionalmente (AMI)

El grupo busca identificar y socializar las mejores herramientas de alfabetización mediática e informacional (AMI), esto es, la adquisición de habilidades para aproximarse a los contenidos audiovisuales con un sentido crítico y que favorezca su uso responsable. Favorece la articulación con otras iniciativas internacionales y académicas, proponiendo una aplicación en cada país en función de su especificidad nacional.

La AMI se ha reafirmado como uno de los elementos fundamentales para empoderar a los ciudadanos, y en especial niños, niñas y jóvenes, en su relación de consumo y distribución de contenidos en las distintas plataformas y pantallas.

GT 3 Incluir la perspectiva de género

El grupo interviene en uno de los pilares del pluralismo en los medios de comunicación. El énfasis está puesto en la representación de los grupos sociales en las múltiples plataformas y pantallas donde se consumen contenidos audiovisuales. Para ello, se examinan los modos en que son tratados los temas en los contenidos audiovisuales y qué participación tienen mujeres y hombres en su desarrollo.

Estudiar y discutir el trato de los medios hacia partes de la sociedad que han sido históricamente ignoradas, subrepresentadas o estigmatizadas es fundamental para diseñar acciones regulatorias o pedagógicas que permitan subsanar fallas y garantizar los derechos de las audiencias y la libre expresión.

GT 4 Actuar contra la desinformación y proteger las audiencias

El grupo identifica estrategias por parte de reguladores, ciudadanía y medios para reducir los efectos de la contaminación informativa. El propósito es resguardar la libertad de expresión mediante la prioridad dada a la veracidad y confiabilidad de la información. Aunque a lo largo de la historia han existido diversas formas de manipulación de la información para favorecer intereses o puntos de vista, la magnitud de su alcance actual implica amenazas para las democracias y sus instituciones. 

El grupo también tiene un foco prioritario en los estudios diagnósticos sobre audiencia infantil y adolescente que permitan construir un panorama basado en evidencia y proponer buenas prácticas pedagógicas.




nov. 2022- nov. 2024




2018-2020




2020-2022